Siaran Pers
Jakarta, 2 September 2022
SEAQIL dan UPI teliti preferensi bahasa siswa di Asia Tenggara
SEAMEO QITEP in Language (SEAQIL) dan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan Diskusi Kelompok Terpumpun (DKT) Tahap 2 Penelitian Kebijakan Bahasa dan Pendidikan Bahasa di Asia Tenggara. DKT dilaksankan dalam dua hari pada 2 dan 26 September 2022. DKT ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang bahasa internasional, bahasa asing dan bahasa ASEAN yang diminati oleh siswa sekolah menengah atas dan pendidikan tinggi di kawasan Asia Tenggara.
Dr. Luh Anik Mayani, Direktur SEAQIL membuka DKT hari pertama pada Jumat [2/09]. Luh Anik menyampaikan, “Hasil survei akan menunjukkan kepada kita potensi setiap bahasa ASEAN di setiap negara Asia Tenggara. Diharapkan dengan memahami potensi bahasa nasional setiap negara, Kementerian Pendidikan di setiap negara dapat mengambil langkah lebih lanjut untuk mempromosikan bahasa nasionalnya untuk dipelajari di negara-negara Asia Tenggara.”
Selain itu, Luh Anik mengatakan, “Untuk bahasa nasional, hasil penelitian ini juga akan memberikan informasi tentang bahasa asing yang dianggap penting untuk dipelajari oleh siswa/mahasiswa di Asia Tenggara. Setelah menganalisis hasil survei, diharapkan kami dapat memberikan policy brief dan/atau rekomendasi mengenai kebijakan bahasa dan pendidikan bahasa bagi negara-negara Anggota SEAMEO untuk komunitas dan kawasan ASEAN yang lebih kuat melalui dukungan bahasa.”
DKT ini juga mendapatkan sambutan dari Prof. Dr. H. M. Solehuddin, Rektor UPI, yang mengungkapkan bahwa “Sebagai komunitas besar, kita perlu memperkuat identitas kita untuk menunjukkan kepada dunia bahwa kita berarti”. Rektor Solehuddin menegaskan, “Impian kami adalah anak-anak muda di Asia Tenggara juga belajar bahasa di kawasan Asia Tenggara. Penting juga bahwa setiap anggota ASEAN dapat mendukung kemunculan dan penguatan identitas kolektif ASEAN melalui kebijakan dan peraturannya. Bahasa dan budaya kita dapat menjadi aset terpenting untuk memfasilitasi pertumbuhan kita.”
SEAQIL dan UPI juga mengundang Prof. H. Endang Aminudin Aziz, Ph.D, Kepala Badan Pembinaan dan Pembinaan Bahasa, Indonesia, untuk berbagi wawasan dan perspektif untuk meningkatkan pengetahuan tentang peluang dan tantangan bahasa daerah, nasional, dan internasional sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan. Endang Aminudin menjelaskan, “Di Indonesia, bahasa daerah sangat direkomendasikan untuk digunakan sebagai bahasa pengantar pada tahun-tahun awal pendidikan. Seiring perkembangan pembelajaran mereka, bahasa nasional 'Bahasa Indonesia' akan diperkenalkan sebagai media pembelajaran di tahun-tahun berikutnya”.
Esra Nelvi M. Siagian, Deputi Direktur Program SEAQIL, melaporkan bahwa DKT (Hari I) melibatkan narasumber dari tujuh negara, yaitu Brunei Darussalam (Bee Yew Lim dan Leanne Abdullah Lee), Kamboja (Suos Sovannarin), Indonesia (Dr. Lulu Laela Amalia), Lao PDR (Cheanmaly PHONESAVANH), Filipina (Dr. Ma. Jhona Acuña), Timor-Leste (Manuel Mendonça Araujo & Abílio da Costa Ximenes), dan Vietnam (Hoang Nghia Phong dan Phan Anh Minh).
Di Brunei Darussalam, Bee Yew Lim & Leanne Abdullah Lee mempresentasikan temuan bahwa “Sebagian besar siswa memilih bahasa Inggris dan Arab dalam konteks bahasa internasional. Untuk bahasa asing lain, bahasa Korea dan Jepang populer di kalangan generasi muda karena alasan sosial budaya. Di antara bahasa-bahasa ASEAN, banyak siswa yang tertarik dengan bahasa Thailand dan Tagalog.”
Di Kamboja, Suos Sovannarin menjelaskan, “Bahasa Inggris adalah yang paling populer dalam konteks bahasa internasional. Bahasa Korea dan Jepang adalah bahasa asing lain yang paling populer. Selain itu, bahasa yang paling ingin dipelajari siswa ASEAN adalah Khmer dan mereka menginginkannya sebagai mata pelajaran pelengkap.”
Di Indonesia, Lulu Laela menyampaikan bahwa bahasa Inggris adalah bahasa PBB yang paling disukai untuk dipelajari sedangkan bahasa Korea dan Jepang adalah bahasa asing lain yang menjadi pilihan siswa. Lebih lanjut, Lulu Laela menjelaskan bahwa bahasa Melayu dan bahasa Indonesia adalah yang paling populer di antara bahasa-bahasa ASEAN.
Di Laos, Cheanmaly PHONESAVANH mengungkapkan, “Para siswa kebanyakan memilih bahasa Inggris dalam konteks bahasa internasional. Selain itu, bahasa Cina dan Jepang dipilih untuk dipelajari selain bahasa Inggris. Terlebih lagi, banyak siswa memilih untuk belajar bahasa Vietnam dan Thailand karena membantu mereka berkomunikasi dan belajar dari dua negara tetangga.”
Di Filipina, Jhona Acuña menjelaskan, “Sebagian besar siswa memilih bahasa Inggris terkait bahasa internasional. Siswa juga tertarik dengan bahasa Korea dan Jepang selain bahasa internasional. Para siswa juga ingin belajar bahasa Thailand di antara bahasa-bahasa ASEAN.”
Di Vietnam, Hoang Nghia Phong menyampaikan, “Sebagian besar siswa ingin belajar bahasa Inggris sebagai bahasa internasional. Siswa juga memilih bahasa Korea dan Jepang sebagai bahasa kedua. Di antara bahasa-bahasa ASEAN, mereka lebih tertarik pada bahasa Thailand dan bahasa Indonesia.”
Di Timor-Leste, Manuel Mendonça Araujo mengungkapkan, “Untuk kategori bahasa internasional kebanyakan responden memilih bahasa Inggris sebagai bahasa yang diminati. Bahasa Inggris dan bahasa Indonesia adalah bahasa asing yang paling populer, yang juga merupakan bahasa kerja selain bahasa nasional. Sementara itu, bahasa Indonesia dan Tagalog adalah bahasa ASEAN yang paling terkenal.”
Melalui forum diskusi ini, Luh Anik menyimpulkan bahwa penelitian ini melibatkan lebih dari 3.600 responden dari lebih dari 60 sekolah menengah dan lebih dari 60 institusi pendidikan tinggi di tujuh negara dan survei ini terkait bahasa apa yang ingin dipelajari siswa/mahasiswa dari tiga kategori (bahasa PBB, bahasa asing lain (selain bahasa PBB dan ASEAN), dan bahasa ASEAN). “Untuk bahasa internasional, bahasa Inggris masih menjadi bahasa yang paling banyak dipilih di negara-negara ASEAN. Untuk bahasa asing lain, bahasa Korea dan Jepang menjadi dua bahasa Asia yang sangat populer di kalangan generasi muda di negara-negara ASEAN. Untuk bahasa ASEAN, bahasa Thailand dipilih oleh siswa di tujuh negara,” kata Luh Anik.
Narahubung:
M. Masrur Ridwan (081242813657)
Divisi Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat
SEAMEO QITEP in Language
Jalan Gardu, Srengseng Sawah, Jagakarsa
Jakarta Selatan, Jakarta 12640
INDONESIA
Telepon: 021 78884106
Pos-el: ppr@qiteplanguage.org
Laman: qitepinlanguage.org
Twitter: QITEPinLanguage
Instagram: qitepinlanguage
Facebook: qiteplanguage
YouTube: SEAMEO QITEP in Language
